OS ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Dentre os autores brasileiros que têm desenvolvido estudos e pesquisas sobre as tendências pedagógicas e a construção do pensamento educacional nacional, podemos destacar Candau (1994); Fazenda (1998); Freire (1987; 1996); Pimenta (1999; 2000; 2002) e Libâneo (1990; 1994). Ao longo do texto, poderemos identificar claramente os pressupostos apresentados nos temas anteriores deste livro (pedagogias de base psicológica renovadas, pedagogias de bases neurológicas e outras), nas tendências estudadas por Libâneo e os outros autores brasileiros. Segundo Libâneo (1994), a prática educativa é o objeto central do estudo da Didática, e para que essa prática ocorra, são necessários alguns meios, e um deles é a aula que pode ser desenvolvida de diversas maneiras, dependendo da tendência pedagógica adotada pelo professor que lecionará essa aula. A adoção de uma determinada tendência ou de outra depende, segundo o autor, diretamen
Ciências Humanas e da Natureza